RECRUTANDO FUTUROS CRAQUES

1. Praia de Ipanema, Montenegro, férias no início de 1953. A garotada ficava horas nadando ou “pegando jacaré” (o avô do surfe) e ao sair da água deitava de bruços, puxava a areia quentinha para aquecer o peito gelado e assistia à partida de voleibol. Naquele dia faltava jogador... Corrente (Hélio Cerqueira) – então técnico do voleibol feminino do Fluminense - era um dos parceiros impacientes e perguntou ao garoto deitado ao lado da quadra se podia ficar temporariamente como levantador.
2. Depois de um “set” bem jogado, foi tudo muito rápido. Na hora, recebi um convite para jogar no Fluminense e no domingo seguinte, levado pelo técnico do voleibol masculino do clube, Paulo Azeredo, fiz o primeiro treino entre os juvenis. Comecei como levantador, reserva do Ronaldo Ferreira Gomes e do Paulo Alberto Monteiro de Barros. Nas férias seguintes cresci muito e virei cortador. Foram 20 anos jogando oficialmente pelo Fluminense, muitos campeonatos ganhos, até alcançar a honra máxima de defender a Seleção Principal Brasileira de Voleibol e ganhar medalha de prata nos Jogos Panamericanos de Chicago em 1959. Curioso que o esporte de que eu gostava mesmo era o futebol e tudo ocorreu por acaso, aleatoriamente, por estar em um certo lugar, em determinado momento e por pertencer à classe média - pois éramos amadores e nossas famílias arcavam com o ônus da prática desportiva.
3. Hoje, no voleibol, é tudo diferente e começa muito mais cedo e não aos 15 anos de idade como no meu caso. Houve uma fase intermediária antes do profissionalismo, em que uns poucos técnicos abnegados, como o querido Benedito Silva, corriam quadras e praias, incansáveis, à busca de talentos. Bené levou famílias inteiras para o voleibol do Fluminense – como os Barata e os Gabino, por exemplo – e revelou muitos craques. Foi tão bem sucedido que na Seleção Brasileira da “geração de prata”, em certo momento, havia quatro jogadores descobertos por ele: Bernard, Bernardinho (o técnico imbatível), Fernandão e Badalhoca. Mas era tudo muito artesanal.
4. Agora, prevalece a massificação planejada e estruturada pela Confederação Brasileira de Voleibol, com muita mídia, escolinhas, “peneiras”, bons salários e excelentes Comissões Técnicas. Há jogadores de todas as classes sociais e o Brasil tornou-se uma potência voleibolista mundial. Os feitos de Carlos Arthur Nuzman e Ary Graça são impressionantes.
5. Por outras razões, as conquistas brasileiras na descoberta e formação de jogadores de futebol são mais antigas e espetaculares. Nosso País é a maior potência nesse esporte há décadas. Neste caso , por força de cem anos de profissionalismo, da paixão popular generalizada pelo futebol e de um empenho coletivo que começa na base, nas “peladas” da criançada, segue nas escolinhas comunitárias, passa pelas várzeas e vai desembocar nos principais clubes do Brasil, para afinal ganhar o mundo todo. No início, a família pobre do garoto promissor ganha uma cesta básica do “olheiro” local. Depois o “dono” do time da comunidade passa a dar-lhes algum dinheiro, já de olho no “contrato de gaveta” que vai assegurar seus “direitos de formação” sobre os ganhos do futuro craque. Aí entra o empresário e o processo se acelera. A globalização chegou cedo ao futebol no Brasil. A demanda pelos nossos jogadores é planetária e a remuneração compensadora.
6. Nos demais segmentos do mercado de trabalho não existe nada disso. Nem mesmo nas funções estratégicas, monopólio da classe média. As vocações vão surgindo e se colocando aleatoriamente, sem planejamento, estímulos ou incentivos da sociedade e das autoridades constituídas. Como no voleibol da minha adolescência. Uma lástima !
7. C laro que o Brasil seria outro País se para todos os setores da vida nacional procurássemos talentos como no voleibol – pelo planejamento - ou como no futebol – pela convergência da vontade coletiva. Mas a condição sine qua non para isso acontecer seria pela universalização de uma educação de qualidade ! Não se reconhece e revela talentos em uma escola deficiente, com gestão displicente e professores desmotivados.
8. O futebol, com toda razão, é visto pelas famílias mais pobres de nosso País como um dos poucos canais promissores de ascenção social no Brasil – talvez o único. E estão certíssimas! Não será com uma educação pública tão fraca como a nossa, de qualidade em certos casos até vergonhosa, que as crianças e adolescentes pobres construirão para si um futuro promissor. Só por exceção, para justificar a triste regra. Para as famílias brasileiras, em geral, a educação não é relevante, não é o caminho para o sucesso. Estão certíssimas !
9. O Brasil será potência mundial, plenamente desenvolvida e com um povo feliz, com boa qualidade de vida, quando todos os segmentos empresariais e governamentais estiverem mobilizados para descobrir precocemente os futuros grandes cientistas, profissionais, tecnólogos e professores – os agentes promotores do progresso humano e material.
10. Sem a busca incessante do talento, do seu aproveitamento pleno e do reconhecimento do mérito, obedecendo às forças do mercado, seremos sempre o “País do Futuro”.
11. Osmarina Silva era uma jovem acreana analfabeta que frequentava a classe do MOBRAL. Após três meses de curso, sua alfabetizadora – seguindo a orientação do treinamento recebido e percebendo o talento daquela aluna – encaminhou-a imediatamente para o Curso de Educação Integrada (um primário compactado), embora a alfabetização durasse 5 meses. Talvez por esse estímulo, a moça galgou rapidamente a escala educacional e hoje é a Senadora Marina Silva, do PT do Acre, ex-Ministra do Meio Ambiente. Aquela modesta alfabetizadora mudou seu destino, graças à sua perspicácia e ao treinamento recebido no MOBRAL – o primeiro sistema de educação continuada implantado no Brasil, assim que esse conceito surgiu e se firmou no plano internacional.